........ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาความพร้อมด้านการพูด โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง ชั้นอนุบาลปีที่ 2
ผู้ศึกษา ประภัสสร ยะณะโชติ
ปีการศึกษา 2550
ที่ปรึกษา นายศักดิ์สิทธิ์ แสนเมืองชิน
นายนายศักดิ์สิทธิ์ ฤทธิลัน
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านการพูด โดยใช้หนังสือภาพ ประกอบคำคล้องจอง กลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านค้อราษฎร์บำรุงวิทยา อำเภอสมเด็จ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 16 คน ใช้เวลาทดลอง 15 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 วัน วันละ 20 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง แบบทดสอบวัดความพร้อมด้านการพูด แบบทดสอบย่อยหลังการจัดประสบการณ์ และแบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผล ทดสอบความแตกต่างก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ด้วย
t – test (Dependent Sample)
ผลการศึกษาปรากฎดังนี้
1. ประสิทธิภาพของหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความพร้อมด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.25/92.53 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความพร้อมด้านการพูด ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6604 ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 66.04
3. ความพร้อมด้านการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพิ่มขึ้นจากก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์ด้วยหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความพร้อมด้านการพูด อยู่ในระดับมาก
โดยสรุป การพัฒนาความพร้อมด้านการพูดโดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ บุคลากรที่มีส่วนเกี่ยวข้องนำไปพัฒนาด้านการเรียนการสอนได้