การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ตามแนวคิดการเรียนแบบร่วมมือ เรื่องการบวก ลบจำนวนเต็ม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3
..... บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ตามแนวคิดการเรียนแบบร่วมมือ เรื่องการบวก ลบจำนวนเต็ม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีคุณภาพระดับดีและมีประสิทธิภาพไปตามเกณฑ์ 75 /75 และเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน พฤติกรรมการปฏิบัติงานกลุ่ม และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ตามแนวคิดการเรียนแบบร่วมมือ เรื่องการบวก ลบจำนวนเต็ม
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านกลางสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 จำนวน 22 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบตามสะดวก (Convenience sampling) ดำเนินการโดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย รูปแบบการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม ซึ่งประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน ใช้เวลา 10 ชั่วโมง แบบฝึกหัดตามตัวอย่าง จำนวน 10 ชุด แบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานกลุ่ม และแบบวัดเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สูตรและ ใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ใช้สถิติการหาค่าเฉลี่ย (Mean) การหาค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (StandardDeviation) ค่าร้อยละ (Percentage) และการทดสอบค่าที (t - test)